A linguística aplicada e a aquisição de línguas

A Linguística aplicada abarca diversos estudos que se enfocam na área de aquisição de linguagem. A hipótese Behaviorista discute que os conhecimentos são adquiridos através de experiências vividas. Também, explica que “a aprendizagem se dá através de respostas bem-sucedidas a determinados estímulos do meio, e a repetição das respostas associadas aos estímulos é fundamental para essa aprendizagem”. Aprender uma língua abre nossos conhecimentos, expande nossa visão de mundo e nos conduz a novos horizontes. Outros estudiosos como Piaget e Vigostsky, apontam que o desenvolvimento das estruturas do conhecimento se dá através do cognitivismo construtivista e o desenvolvimento da linguagem e do pensamento pelo interacionismo social.  Na visão sociocognitivista o aprendizado cultural é desenvolvido a partir da “habilidade que os indivíduos possuem de compreender seus semelhantes como seres iguais, os quais têm vida mental e intencional como eles mesmos”. Isso os capacita a aprenderem com não só com outras pessoas, mas através de outras pessoas. Ou seja, “não é falando que aprendo a falar, mas escutando que eu aprendo a falar”. O “eu” surge através de um “não-eu”.

“Dentre as características que nos diferenciam de todas as outras espécies, a capacidade que possuímos de interagir no meio social através da expressão verbal parece ser a mais notável de todas, pois é justamente esta habilidade que torna possível ultrapassarmos os limites da inteligência sensório motora, evocarmos situações passadas e nos libertarmos das fronteiras do espaço próximo e imediato, interagindo, assim, com outros interlocutores na co-construção do conhecimento”.

            É importante mencionar que a sociedade contemporânea e globalizada, possui caracteristicas interculturais, que permitem o fácil aceso a novas tecnologias de aprendizagem.  

Para incentivo:

Jovem de 17 anos diz como aprendeu 23 línguas

Nas ruas de Nova York, é possível ouvir alguém cantando em hebraico, falando híndi ou pedindo uma comida em farsi. É possível que tudo isso esteja sendo feito por uma pessoa só, o estudante Timothy Doner. Aos 17 anos, ele tornou-se sucesso na internet devido à capacidade de aprender idiomas. Muitos. Praticamente sozinho. Afirma que já fala 23, incluindo sua língua materna, o inglês, e promete mais.

Tim, como gosta de ser chamado, resolveu virar poliglota por hobby. Começou quando estudava para seu bar mitzvah, cerimônia que, na tradição judaica, marca a maioridade dos meninos, aos 13 anos. Durante a preparação, aprendeu algumas palavras em hebraico e resolveu continuar os estudos com o mesmo professor. Pegou gosto. Durante as férias, decidiu estudar árabe numa universidade. Com base no novo conhecimento, aprendeu outras línguas do Oriente Médio. Estendeu seus conhecimentos ao sul-asiático e à África. A partir do francês, que aprendeu na escola, passou a outras línguas latinas.

Mais informação disponível em>  file:///C:/Users/Odivaldo/Downloads/jovem-de-17-anos-diz-como-aprendeu-23-linguas%20(2).html

Bibliografia

SOARES, Doris de Almeida. Introdução à linguística aplicada e sua utilidade para as pesquisas em sala de aula de língua estrangeira

CEZARIO, Maria Maura e Mário Eduardo Martelotta- Aquisição de Linguagem, Manual de linguistica

Christianny Da Gama